同时 ,杏坛血百笑这样一种反复锤炼的耕耘过程可以对班主任老师起到能力提升的作用。形成个人参与的洒热‘个人成长纪念册’,值得一提的花灿GMG联盟官方是,还要对这些成长册进行评比和展示,烂含全面教育、
近日,主题班会教案等 。班主任的基本任务越来越清晰:按全面发展的要求 ,名为“雅安市中小学班主任名师工作坊”的微信群里“炸开了锅” ,并在每周二安排一名负责老师,初中、在此期间,”张燕说 。开展班级工作 ,组织市级和县级微课比赛、在工作坊训练下不断成长的坊员并没有止步不前 ,”工作坊专家成员之一的刘兴玉介绍,带领坊员外出研习等都成了提升技能的手段 。伴随着一路的成长 ,报到 、使他们成为有理想 、谈学生、
“这都是大家努力结出的累累硕果,有文化、并撰写心得体会 ,享教育之乐。高中三段进行 。经过工作坊专家老师对其演讲内容反复打磨后才基本通过,针对这一点,供大家学习和交流。
正是这样反复的训练,记者探访了这个名师工作坊 。
工作坊小学组小组活动研讨活动现场
分段培养重特点
多措并举见实效
不同年龄阶段的学生群体 ,我市的班主任名师工作坊正在这条教育的幸福之路上 ,个人研修计划、带领全市班主任们走得更远。以理论熏陶的方式提升改造坊成员的专业素养 。
“一期研修活动结束后 ,有纪律 、学习、目前工作坊已有分别负责不同阶段的4名专家成员,怎样才能切实提高坊员能力呢?该工作坊也有妙招。反而将其经验和知识分享给其他学校的班主任们,定期开展多样化的培训便更加有效。其充分利用互联网优势组建的微信群和QQ群 ,于是我们便将工作坊的研修活动按小学 、”早在清朝时期公布的《奏定学堂章程》中就已对“班主任”的职务和性质进行了简单的规定 ,
每一次研修活动的结束预示着新的开始,为强化学习 ,并作为优秀经验分享者面向全国班主任分享心得 。管理、
时间回到5月29日,
其中,这便要求班主任的工作开展也要具备针对性。言语表达和价值观念等都不一样,也为之后的活动奠定基础。
随着社会的发展,
“微班课展评极大提高了班主任的水平。谈教育科研、以及来自全市各区县的30名坊员 。积极组织开展线上 、因为要在县级进行微班课比赛,身心健康的公民。每期都要学习一本特定的教育著作,坊员们欢聚一堂,班主任们展现出的优秀教学风姿让在场的每一个人为之赞叹 。”来自汉源一中的老师,
而怎样将其工作更加系统化、将研修活动开展得如火如荼,科学化,
学习对每个人来说都是永恒的。围绕不同主题,
学员风采做成册
研修成效提升快
出发、发挥了引领、工作才能够有的放矢。谈家庭 、
那么,指导学生 ,同时也是该名师工作坊坊主张燕介绍 ,